Выкладываю 30 вариантов задания по информатике, с примерами выполнения в Microsoft Access.
Общие требования:
Разработать базу данных по учету пожаров для организационно-методического отдела. База данных регистрирует адрес и вид объекта (жилое здание, здание производственного назначения, торговое помещение, образовательное учреждение, лечебно-профилактическое учреждение и т.д.), его описание, дату, время, площадь и причину возникновения пожара (неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электрооборудования, установленный поджог, неисправность производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов и т.д.), время прибытия к месту пожара и время тушения пожара, количество пострадавших, материальный ущерб, количество личного состава и единиц техники, принимавших участие в тушении пожара, руководителя тушения пожара.
Описание, как и что делать, есть в методичке, даже есть описания таблиц, бери и списывай. Поэтому просто опишу кратко каждый вариант и выложу скриншоты.
Итак, по методичке создаем таблицы (все поля, типы значений, списки для подстановки там указаны). Переходим к схеме данных, устанавливаем связи. И что видим? Три таблицы, соединенные связями «один-к-одному».
То есть база данных не нормализована. Если уж все так одномерно, то хватило бы вообще одной таблицы, и зачем городить огород из трех, непонятно. Может, для того, чтобы студентов научить. Значит, наше дело здесь маленькое – делать по заданию. Учитывая специфику вуза, отходить от указанного алгоритма действий не будем.
Вот варианты заданий:
1 вариант, 2 вариант, 3 вариант, 4 вариант, 5 вариант, 6 вариант, 7 вариант, 8 вариант (9-30)
Общие требования:
Разработать базу данных по учету пожаров для организационно-методического отдела. База данных регистрирует адрес и вид объекта (жилое здание, здание производственного назначения, торговое помещение, образовательное учреждение, лечебно-профилактическое учреждение и т.д.), его описание, дату, время, площадь и причину возникновения пожара (неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электрооборудования, установленный поджог, неисправность производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов и т.д.), время прибытия к месту пожара и время тушения пожара, количество пострадавших, материальный ущерб, количество личного состава и единиц техники, принимавших участие в тушении пожара, руководителя тушения пожара.
Описание, как и что делать, есть в методичке, даже есть описания таблиц, бери и списывай. Поэтому просто опишу кратко каждый вариант и выложу скриншоты.
Итак, по методичке создаем таблицы (все поля, типы значений, списки для подстановки там указаны). Переходим к схеме данных, устанавливаем связи. И что видим? Три таблицы, соединенные связями «один-к-одному».
То есть база данных не нормализована. Если уж все так одномерно, то хватило бы вообще одной таблицы, и зачем городить огород из трех, непонятно. Может, для того, чтобы студентов научить. Значит, наше дело здесь маленькое – делать по заданию. Учитывая специфику вуза, отходить от указанного алгоритма действий не будем.
Вот варианты заданий:
1 вариант, 2 вариант, 3 вариант, 4 вариант, 5 вариант, 6 вариант, 7 вариант, 8 вариант (9-30)